Новые места дополнительного образования детей – часть большого Федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование»

В рамках реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка» в МБУДО "Центр детский экологический г.Челябинска" создано три новых дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программы "Биоэкология", "Биоэкология без границ", "Экологический мониторинг", открыто две учебные лаборатории "Биоэкология" и "Экомониторинг"

Отличительной особенностью программы является рассмотрение растений и животных во взаимосвязи со средой обитания, а не отдельных объектов природной среды. В рамках программы обучающиеся знакомятся с рациональным использованием растений и животных, их охране. Обучающиеся имеют возможность научиться устанавливать зависимость процессов развития растений и животных от условий среды, выделять черты приспособленности разных видов к совместному обитанию в сообществах.	Программа обеспечивает разновекторное развитие обучающегося. В течение всего периода освоения программы расширяется кругозор, развивается способность к наблюдению и анализу, установлению взаимосвязей, зависимостей, влияния организмов друг на друга и окружающую среду. Обучающиеся знакомятся с представителями флоры и фауны, их поведением и особенностями адаптаций. Определяют значение влияния деятельности человека на природную среду. Навыки, сформированные в ходе освоения программы, могут пригодиться при разведении домашних животных, аквариумных рыб, комнатных растений и т.п.	Отличительной особенностью программы является создание особой образовательной среды, в которой расширяются, дополняются школьные знания по биологии, химии, географии, безопасности жизнедеятельности, призванные направлять развитие ребенка в сторону формирования экологически грамотного человека. Освоение программы позволит не только проводить измерения и снимать показания с приборов, но и анализировать и интерпретировать данные, получая достоверные факты о состоянии компонентов окружающей среды

 «Экологический мониторинг» - лаборатория естественно-научной направленности Центра детского экологического, созданная на базе кабинета «Естествознания»  в рамках национального проекта «Образование» и федерального  проекта «Новые места для дополнительного образования детей». Участие в данных проектах позволило не только провести ремонтные работы, но и оснастить лабораторию современной модульной мебелью предназначенной для индивидуальной и коллективной работы обучающихся, так же было приобретено интерактивное оборудование, отвечающее всем требованиям современного образования. Для каждого обучающегося по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Экологический мониторинг» приобретены персональные световые микроскопы и сопутствующее лабораторное оборудование для практических занятий по микрокопированию. Для проведения исследований почвы, воздуха, воды, контроля продуктов питания имеются все необходимые химические реагенты, так же цифровая лаборатория Архимед на основе портативных мультидатчиков.

 «Биоэкология» - новая лаборатория естественно-научной направленности Центра детского экологического, созданная в рамках национального проекта «Образование» и федерального проекта «Новые места для дополнительного образования детей», оснащённая современной модульной мебелью, интерактивным оборудование, отвечающим всем требованиям современного образования. Для каждого обучающегося по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Биоэкологи» приобретены световые микроскопы с сопутствующими расходными материалами. Так же для знакомства обучающихся с представителями флоры и фауны, их поведением и особенностями адаптаций в природе были приобретены бинокли с качественной оптикой и 20-кратным увеличением. Дополнительно сотрудниками центра лаборатория "Биоэкология" оснащена выставочными аквариума (примерами водных экосистем), предназначенными для исследовательской деятельности обучающихся. Так же в рамках реализации программы "Биоэкология" активно будет использоваться всем уже знакомый кабинет "Живого уголка" Центра детского экологического